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Les bases du Scoutisme
"Les possibilités du Scoutisme"
Pour que l’enfant puisse croître et se développer, il lui faut pouvoir s’appuyer sur un terrain solide, sur des bases profondes. Le Scoutisme en offre quelques-unes:
D’abord, le Scoutisme s’appuie sur le dynamisme joyeux des enfants qui ont la possibilité de faire ce qu’ils aiment, petit à petit, ce qui les passionne devient de plus en plus difficile, mais cette passion fait qu’ils développent progressivement leurs capacités pour franchir ses difficultés. Ils retirent de cela une satisfaction profonde qui les stimule en les épanouissant.
Ensuite le Scoutisme offre aux jeunes un espace de liberté, de créativité c’est pourquoi l’éducation Scoute privilégie le plein air, la nature, ce qui permet à l’enfant de redécouvrir des rythmes naturels, de jouer librement, de courir, de développer son corps, de s’affronter aux éléments, d’aménager son cadre de vie.
Le Scoutisme permet aussi aux enfants de vivre l’expérience d’une petite société à leur niveau. Actuellement la raréfaction des territoires de jeu, la multiplication des interdits dans la société et les écoles font que la vie sociale spontanée des enfants devient de plus en plus pauvre et stéréotypée. Le Scoutisme par le jeu des équipes, des réunions des patrouilles, permet un apprentissage des relations sociales.
Le Scoutisme développe le désir naturel d’être utile à quelqu’un ou à quelque chose. "Le but de l’éducation Scoute, c’est de remplacer les préoccupations personnelles par celles du service, de rendre les jeunes gens vraiment forts, au moral comme au physique, et de leur donner l’ambition de mettre leur force au service de la communauté ".
Baden Powell

Instruction et Education
"On peut prendre le Scoutisme comme un complément à la formation que donne l’école, complément propre à combler certaines lacunes inévitables du programme scolaire ordinaire, en un mot, c’est une école de civisme par le moyen de la nature."
Baden Powell
On sait très bien qu’on ne peut pas développer l’intelligence d’un enfant en lui faisant apprendre par coeur une accumulation de connaissances. C’est un vernis extérieur qui peut être utile au cours d’un examen mais qui ne permet pas pour autant de trouver des réponses aux questions que la vie pose. Pour réussir dans la vie, l’enfant doit faire preuve de caractère et d’indépendance morale et d’esprit d’initiative c’est-à-dire que devant un choix ou en face d’un obstacle il lui faudra raisonner, estimer la situation, se faire une opinion, déterminer un but, décider des moyens convenables pour y parvenir... et passer à l’action avec clairvoyance et ténacité.
Tout cela ne s’apprend pas dans les livres, ce qui ne signifie pas que les connaissances théoriques sont inutiles. Mais si l’instruction a pour but de nous les faire acquérir, l’éducation se propose de nous les faire utiliser dans un certain art de vivre.
"Ni le caractère, ni la religion ne sont des objets d’enseignement que l’on puisse apprendre collectivement à toute une classe d’élèves ".
Chaque individu porte en lui les germes, les dynamismes de ce qu’il est appelé à être, de l’homme qu’il peut devenir, l’éducation consiste à créer autour de lui des conditions telles qu’il assumera lui-même les situations qui lui permettront de se développer. Les dynamismes d’un être, ne sont pas toujours apparents, il incombe donc à l’éducateur de les découvrir, de les faire fructifier pour qu’ils se développent au maximum.
Le Scoutisme veut partir des aspirations profondes des enfants pour les amener à vivre des expériences où ils se découvriront eux-mêmes; l’éducateur doit vivre avec eux cette aventure pour leur en révéler le sens.
Il est impossible à un éducateur de tenter d’imposer du dehors, un comportement superficiel. L’éducateur doit connaître chaque individu de son groupe. "Connaître suivant l’étymologie du terme connaître c’est-à-dire "naître avec ".
Dans le Scoutisme l’adulte soutient et accompagne les garçons il chemine avec eux, il s’efforce de comprendre et de parler leur langage. Il sait écouter leurs rêves, leurs projets, leurs besoins profonds. Enfin, il a en lui assez de dynamisme pour entrer dans le jeu des garçons dans l’aventure qu’ils veulent vivre. Il n’impose pas de règles, l’adulte a un programme de développement. Les cinq buts du Scoutisme qui sont:

• Le caractère ou le développement de la personnalité
• La santé ou le développement physique
• La créativité ou le développement manuel
• Le sens des autres ou le développement social
• Le sens de Dieu, ou le développement spirituel

Les Scouts du Liban aujourd’hui

Sont présents dans 91 centres: 59 écoles, 23 paroisses, 5 clubs, et 4 centres divers.
Scouts répandus sur tout le territoire Libanais regroupés dans 91 Groupes divisés en: 87 Meutes de Louveteaux, 90 Troupes Scouts et 51 Clans de Routiers.

Les Scouts du Liban...
Un chemin de 55 ans
Une méthode pédagogique solide et originale.
Des traditions qui nous lient.
Des dizaines de milliers d’anciens demeurent fidèles à l’Association.
Fils de l’Eglise Catholique, portant son message et sa vie à tous ses membres.
Ouverts à tous, sans distinction de rite ou de religion, en demeurant fidèles à notre foi.
Membres de la Conférence Internationale Catholique du Scoutisme, participant à l’évolution de ses activités.
Une fraternité unie par un idéal commun.
Des adultes et des jeunes au service des plus jeunes.
Membres d’une grande fraternité mondiale.
Artisans de paix dans un pays où la guerre a semé la haine et la division.
Des jeunes ne sachant plus accepter les différences.
Notre Devise .
…Faire de notre mieux pour être toujours prêts à servir…

Historique

Dès son origine, le Scoutisme, s’est présenté comme une réponse possible aux défauts sociaux et depuis ce temps ses fondements n’ont jamais changé. Si nous voulons par l’éducation répondre aux besoins de notre époque, il nous faut aujourd’hui nous re-poser la question que Baden Powell s’est posé en 1919: "Profitons-nous oui ou non des leçons de la guerre? notre éducation et notre religion arriveront- elles à faire face aux maux d’aujourd’hui".
Le Scoutisme n’ignore pas les défauts qui peuvent exister chez une personne ou dans un groupe mais plutôt que d’essayer de les réfréner il les oublie momentanément et s’applique à reconnaître et à développer les éléments positifs.
Si l’on s’attache aux défauts on ne verra pas les qualités, l’éducation ne sera qu’action répressive. Par contre si l’on s’attache aux qualités on pourra les faire peu à peu grandir de manière à ce qu’elles étouffent les défauts, de cette façon le Scoutisme développe ce qu’il y a de positif en la personne